•  

          Logopedą szkolnym jest :  Pani Sylwia Mierzwińska

           

          Godziny pracy logopedy

           

          PONIEDZIAŁEK  9:50 – 12:25

          WTOREK 9:50 – 11:35  ; 12:40 – 13:25     

           ŚRODA  8:50 – 11:35

          PIĄTEK 11:40- 13:20

           

          KONSULTACJE: Czwartek 16:00 – 17:00

           

          DRODZY RODZICE!

          W kąciku logopedycznym znajdą Państwo rady oraz propozycje różnych ćwiczeń, które usprawniają i wspomagają wymowę.

           

          Mowa w bardzo dużej mierze wpływa na rozwój dziecka. Umiejętność prawidłowego mówienie jest bardzo ważna w dzisiejszych czasach, ponieważ coraz większą rolę odgrywają środki przekazu, które opierają się na słowie mówionym. Mowa stanowi również narzędzie w zdobywaniu informacji, jak i pozwala na wyrażanie swoich opinii, uczuć i myśli. Dlatego tak ważna jest sprawa kształcenia prawidłowej wymowy dzieci.

           

          Zakres działań logopedy szkolnego:

          • Diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy uczniów;
          • Prowadzenie terapii indywidualnej oraz grupowej;
          • Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji;
          • Wspieranie działań wychowawczych oraz profilaktycznych nauczycieli;
          • Prowadzenie porad i konsultacji dla uczniów i rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów i eliminowanie jej zaburzeń;
          • Prowadzenie zeszytów do zajęć logopedycznych z zaleceniami do utrwalania w domu.

           

          Zajęcia logopedyczne w przedszkolu i w szkole

           

           

          Na terenie szkoły organizowane są zajęcia logopedyczne:

          • w ramach Pomocy Pychologiczno-Pedagogicznej na podstawie orzeczeń lub opinii wystawianych przez poradnię;
          • dla uczniów z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych;
          •  dla grup przedszkolnych dotyczące profilaktyki logopedycznej.

           

           

          W grupach przedszkolnych organizowane są grupowe profilaktyczne zajęcia logopedyczne. Zajęcia odbywają się co tydzień. Wprowadzone zostały dwa programy profilaktyczne:

          •  ,, Ćwiczę na luzie oddech i buzię” – dwa razy w miesiącu
          • ,,Oddycham nosem cały rok – wsparcie dzieci z grupy ryzyka dysleksji” – dwa razy w miesiącu.

           

          Program profilaktyki logopedycznej  ,, Ćwiczę na luzie oddech i buzię”.

           

          Podstawowym założeniem programu jest stymulowanie rozwoju mowy wszystkich dzieci uczęszczających do przedszkola – zarówno tych, u których rozwój mowy przebiega prawidłowo, jaki tych spośród przedszkolaków, u których rozwój mowy jest opóźniony, występują wady wymowy czy też inne zaburzenia mowy.

           

          Program ,,Oddycham nosem cały rok – wsparcie dzieci z grupy ryzyka dysleksji”

           

          Program "Oddycham nosem cały rok" ma na celu profilaktykę i uświadamianie rodziców, dzieci i nauczycieli w tematyce oddychania nosem.  Dodatkowo program ma wspierać dzieci z grupy ryzyka dysleksji. Zadania i zabawy, które są zawarte w programie oraz metody pracy są dostosowane do dzieci z różnymi trudnościami oraz mają na celu wspierać rozwój percepcji wzrokowej, słuchowej, małej i dużej motoryki.

           

           

           

          Wczesne zdiagnozowanie i podjęcie terapii logopedycznej jest warunkiem osiągania sukcesów w szkole, w nauce czytania i pisania. Pozwala również uniknąć zaburzeń zachowań i przeciwdziała pogłębianiu się wad wymowy

           

           

           

          Terapia logopedyczna

           

          Terapia logopedyczna jest kolejnym etapem pracy logopedy w placówce. Po analizie diagnozy należy zaplanować oddziaływania korekcyjne w zakresie zaburzonych czynności mowy. Zajęcia logopedyczne mogą być prowadzone indywidualnie lub w grupie. Do stałej terapii logopedycznej zostaną zakwalifikowane dzieci, które otrzymały opinię lub orzeczenie z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej z zaleceniem prowadzenia terapii logopedycznej oraz dzieci, u których po badaniach przesiewowych, zaobserwowano największe trudności w rozwoju mowy – wady wymowy, nieprawidłowy tor oddechowy, zaburzone funkcje prymarne, opóźniony rozwój mowy. Liczba uczestników zajęć nie może przekraczać 4 osób. Zajęcia logopedyczne trwają 45 minut.

          Pozostałe dzieci zostaną objęte opieką na zasadzie konsultacji z rodzicami z przekazaniem instruktarzu do ćwiczeń.

           

           

          Etapy terapii logopedycznej:

          1.Etap przygotowawczy

          - Wypracowanie odpowiedniego toru oddechowego

          - Ćwiczenia usprawniając motorykę narządów artykulacyjnych, czyli języka, warg, podniebienia miękkiego, policzków.

          - Ćwiczenia słuchowe.

          - Ćwiczenia emisyjno – głosowe.

           

          2. Etap wywołania głoski

          - Wywołanie normatywnie brzmiącej głoski w izolacji

          - Utrwalenie głoski na materiale językowym w logotomach, wyrazach , zdaniach

          - Ćwiczenia utrwalające wywołaną głoskę

          - Automatyzacja poprawnej wymowy w mowie spontanicznej

           

          3. Ćwiczenia wspomagające terapię logopedyczną

          - Ćwiczenia ortofoniczne

          - Ćwiczenia stymulujące rozwój słuchu fonematycznego

          - Ćwiczenia i zabawy z muzyką – logorytmika

          - Kształtowanie twórczej aktywności słownej

          - Ćwiczenia z zakresu małej i dużej motoryki  / terapia ręki

          - Ćwiczenia i zabawy stymulujące ogólny rozwój dziecka

           

           

          Podjęcie terapii logopedycznej oznacza konieczność utrwalania uzyskanych efektów w domu. Nawet kilkuminutowe, ale codzienne ćwiczenia rodzica z dzieckiem są dużą pomocą.

           

           

          Istotnym elementem terapii logopedycznej dziecka jest zeszyt.

          Dlaczego zeszyt jest taki ważny?

          • Jest pośrednikiem między dzieckiem a logopedą,
          • Zapewnia dziecku materiał, dzięki któremu można utrwalać w domu z rodzicami;
          • Pozwala na bieżąco śledzić etapy terapii,
          • Pozwala powracać do wcześniejszych treści w celu powtórzenia, sprawdzenia;
          • Jest miejscem twórczych działań dziecka.

           

          Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych?

           

          Rodzice często zadają pytanie, jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych w domu?

          Ważne jest, aby stosując pozytywne wzmocnienia zbudować system motywacji naszego dziecka.

          Ćwiczenia logopedyczne nie muszą wymagać od rodzica wiele wysiłku, nie muszą być również nudne. Mogą być prowadzone w formie zabawy, podczas wykonywania różnych czynności domowych, jak również podczas zakupów, jazdy samochodem czy spaceru.  

           

          Ćwiczenia logopedyczne pomocne do pracy w domu

          • www.printoteka.pl - gimnastyka buzi i języka oraz ćwiczenia logopedyczne w atrakcyjnej formie i szacie graficznej dla dzieci, które mają problem z różnymi głoskami, gry, zabawy logopedyczne materiały do drukowania.
          • https://domologo.pl/ - dobre ćwiczenia i gry logopedyczne
          • http://www.supercoloring.com/pl/ -darmowe łamigłówki, kolorowanki
          • www.lulek.tv - baśniowy świat przygotowany specjalnie dla najmłodszych, filmiki, piosenki, zabawa i nauka , darmowe gry
          • www.eduzabawy.com - darmowe karty pracy
          • https://logopedarybka.pl/
          • https://www.dobrylogopeda.edu.pl/gry
          • https://mowikowo.pl/